紹興>18167377072>供求信息

初中數學函數解題技巧學習來名思教育 

1、注重“類比”思想

　　不同的事物往往具有一些相同或相似的屬性，人們正是利用相似事物具有的這種屬性，通過對一事物的認識來認識與它相似的另一事物，這種認識事物的思維方法就是類比法。初中學習的正比例函數、一次函數、反比例函數、二次函數在概念的得來、圖象性質的研究、及基本解題方法上都有著本質上的相似。因此陽光學習網劉老師指出，采用類比的方法不但省時、省力，還有助于學生的理解和應用。是一種既經濟又實效的教學方法。

　　2、注重“數形結合”思想

　　數形結合的思想方法是初中數學中一種重要的思想方法。數學是研究現實世界數量關系和空間形式的科學。而數形結合就是通過數與形之間的對應和轉化來解決數學問題。它包含以形助數和以數解形兩個方面，利用它可使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，它兼有數的嚴謹與形的直觀之長。

　　函數的三種表示方法：解析法、列表法、圖象法本身就體現著函數的“數形結合”。函數圖象就是將變化抽象的函數“拍照”下來研究的有效工具，函數教學離不開函數圖象的研究。

　　3、注重自變量的取值范圍

　　自變量的取值范圍，是解函數問題的難點和考點。正確求出自變量取值范圍，正確理解問題，并化歸為解不等式或不等式組。這需要學生掌握函數的思想，不等式的實際應用，全面考慮取值的實際意義。

　　4、注重實際應用問題

　　學習函數的主要目的之一就是在復雜的實際生活中建立有效的函數模型，利用函數的知識解決問題。這也是新課標所倡導的學習，因此新教材大力倡導函數與實際的應用。

我們為什么會選擇名思個性化1對1輔導？

【課堂教學】——1對60，即1個老師同時教60個學生，均衡教育，單項的灌輸知識，“填鴨”式教學，學生被動接受，不能照顧到所有學生；

【傳統家教】——1對1，即1個老師教1個學生，雖然做到針對性教學，但一個老師同時教幾門學科，缺少專業化，老師也缺少系統培訓，上課沒計劃性，沒明確規劃；

【名思個性化1對1】——6對1，即6個老師服務1個學生，在傳授知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態度、能力三個方面進行指導和培養。

【服務】

名思教育團隊，6對1服務，孩子提高成績很簡單！

【學科分析師】1對1學科分析，對癥下藥，制定針對性學習方案；

【一線教師】1對1面授，個性化輔導，解決各科知識點的學習問題；

【陪讀老師】1對1答疑解惑，隨時解決疑難問題；

【專業學習管理師】1對1全程跟蹤，隨時掌握學生學習效果；

【心理輔導老師】1對1心理疏導，幫助孩子解決學習過程中因壓力過重帶來的心理問題；

【中高考把關教師】1對1中高考把關指導，剖析中高考命題規律，傳授應試技巧。