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超級(jí)育兒師蘭海：大多數(shù)孩子不聽話，只因?yàn)楦改覆涣私夂⒆拥南敕?nbsp;

01 大多數(shù)家長(zhǎng)都不了解自己的孩子

在綜藝《超級(jí)育兒師》中，看到了很多父母和孩子之間的相處模式，

大多數(shù)家庭都有一個(gè)共同點(diǎn)就是父母常常不了解孩子的想法，只是把自己的想法安到孩子身上，這就造成了很多父母覺得自己的孩子不聽話，不了解父母的良苦用心，從而父母與孩子之間的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

教育專家蘭海曾講過一個(gè)事例，一位男孩回家向爸爸訴說(shuō)自己在學(xué)校被其他同學(xué)欺負(fù)了，爸爸玩著手機(jī)頭也不抬的說(shuō)了一句“你打回去”。

然后就再也沒有下文了，男孩長(zhǎng)大后回憶起這段經(jīng)歷覺得很好笑，爸爸什么都沒問孩子，就說(shuō)了一句讓孩子打回去的話，欺負(fù)孩子人為什么欺負(fù)孩子爸爸不知道、對(duì)方是不是比孩子大很多爸爸不知道、孩子打不打的過對(duì)方，會(huì)不會(huì)受傷爸爸更不知道。

這樣的爸爸無(wú)疑是不合格的，因?yàn)樗�一點(diǎn)也不了解孩子。

02 父母足夠了解孩子對(duì)孩子身心的影響

明星馬伊琍曾在一檔節(jié)目上講了一段小時(shí)候和爸爸的往事。有一次馬伊琍的爸爸接到學(xué)校老師的電話要求家長(zhǎng)去一趟學(xué)校，到了學(xué)校后老師對(duì)爸爸說(shuō)，馬伊琍在學(xué)校交往了很多男孩子，希望父母引起重視。

爸爸很了解自己的女兒，知道女兒不會(huì)做這樣的事情，便心平氣和的問老師有哪些男孩子。

老師在紙上寫下了一個(gè)名字，爸爸看見后說(shuō)了一句“這不是一個(gè)人的名字”堵的老師啞口無(wú)言。

馬伊琍回想起這一段往事，直言那時(shí)的爸爸給了自己很大的安全感和信任感，沒有因?yàn)槔蠋煹钠�面之詞就相信老師，懷疑自己的女兒有不良作風(fēng)。

每次想起爸爸對(duì)自己的信任，馬伊琍就更加沒有讓自己做一些不好的事，因?yàn)橐獙?duì)得起爸爸的信任。

正是因?yàn)轳R伊琍的爸爸足夠了解孩子，才會(huì)在老師說(shuō)出誣陷孩子的話時(shí)持懷疑態(tài)度，為女兒討回了一個(gè)公道，

女兒也因此更加相信爸爸，更加努力提高自己。

與此類似的還有知名育兒專家大J講她小時(shí)候發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)父母花費(fèi)了很多的心思將大J送到一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班，據(jù)說(shuō)經(jīng)過這位老師教過的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都特別好。

但是大J發(fā)現(xiàn)這位老師特別不尊重學(xué)生，經(jīng)常體罰學(xué)生，為此大J回家告訴了爸爸，爸爸聽到后并沒有說(shuō)“這叫什么事”而是先安撫了大J，自己再去背后做了一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此，便給大J退了補(bǔ)習(xí)課。

現(xiàn)在已為人母的大J回憶起爸爸的做法時(shí)，感動(dòng)依舊存在，不僅僅是因?yàn)榘职稚岵坏米约罕焕蠋燇w罰，更是因?yàn)榱私馀畠旱南敕ǎ�知道女兒在這樣的處境下學(xué)習(xí)不但不會(huì)變好，反而會(huì)因?yàn)楹ε聦?dǎo)致對(duì)老師和父母失望。

所以現(xiàn)在的大J在養(yǎng)育自己的女兒時(shí)，也會(huì)反復(fù)提醒自己要多了解女兒的所思所想，把女兒當(dāng)做“人”而不是物件，任憑自己隨意猜測(cè)和擺布。

03 父母應(yīng)該如何了解孩子

既然了解孩子這么重要，那么父母究竟該怎么做才能比較好的去了解孩子呢？下面提幾個(gè)建議，希望對(duì)一些家長(zhǎng)有幫助。

第一、分析孩子出格行為背后的原因。

很多家長(zhǎng)看到孩子不好好學(xué)習(xí)或者一天到晚玩手機(jī)，便會(huì)火冒三丈什么都不想就只想發(fā)泄自己憤怒的情緒，對(duì)孩子施加打罵，這樣不但不會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，反而會(huì)破壞親子關(guān)系。

面對(duì)叛逆的孩子，父母首先要做的便是分析孩子為什么這么做的原因？比如孩子為什么喜歡玩手機(jī)？是不是因?yàn)楦改笡]有時(shí)間陪伴孩子出去玩，或者父母陪伴孩子的過程中父母自己也在玩手機(jī)？

孩子的每一個(gè)行為都有其自己的原因，尤其是一些在父母眼里看起來(lái)是叛逆的行為，很有可能是某一種信號(hào)，是在提醒父母?jìng)兒⒆有枰�關(guān)注了。

當(dāng)父母?jìng)冎�道孩子為何叛逆的原因后，再去�?duì)癥下藥，即使孩子一時(shí)半會(huì)不會(huì)改正，父母也不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，亂發(fā)脾氣。

第二、父母要心平氣和地和孩子討論出格行為，不攻擊孩子人格。

在面對(duì)孩子出格的行為時(shí)，父母首先要控制好自己的情緒，不要一開口就是責(zé)罵孩子，實(shí)在控制不了情緒時(shí)，可以先暫時(shí)離開一會(huì)，等情緒平復(fù)后再回來(lái)與孩子交談。

在與孩子溝通交流時(shí)，父母也應(yīng)事先了解事情的經(jīng)過，即使孩子有錯(cuò)在先父母也有注意交流中的話術(shù)，千萬(wàn)不要攻擊孩子的人格，不要說(shuō)你一些“早就看出來(lái)你長(zhǎng)大后就是一個(gè)痞子”等具有侮辱性的詞匯。

對(duì)于孩子而言，當(dāng)他們從父母口中聽到任何自己不好的話語(yǔ)時(shí)，第一反應(yīng)便是覺得自己不值得被愛了，從而對(duì)自己和父母失去信任感，甚至?xí)�破罐破摔的方式繼續(xù)生活。

第三、鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣，制定詳細(xì)計(jì)劃，執(zhí)行目標(biāo)。

每一個(gè)孩子在犯錯(cuò)時(shí)其實(shí)是知道自己這樣做是不對(duì)的，但是由于種種原因他們必須這么才能引起父母的注意，所以當(dāng)父母清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的叛逆后，就要與孩子一起接受不完美的自己，父母和孩子一起重新出發(fā)，制定新的目標(biāo)和計(jì)劃，努力去執(zhí)行它。

對(duì)孩子而言，不管是朋友還是老師，都比不上父母在自己心里的位置，所以當(dāng)孩子意識(shí)到父母一點(diǎn)都不了解自己的想法或者一點(diǎn)都不想了解自己的想法時(shí)，孩子就會(huì)有一種深深的失落感以及對(duì)父母失望感。

父母也要知曉，隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們會(huì)有自己的意識(shí)，作為父母千萬(wàn)不能以自己的想法去代替孩子的想法，在做關(guān)于孩子的任何決策之前一定要問問孩子的想法，只要讓孩子感受到父母是尊重且愿意去了解自己的，孩子才會(huì)與父母溝通交流，父母也能及時(shí)知曉孩子的所思所想。

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